ディスレクシアは、書くこと、話すこと、綴ることが難しいことを特徴とする学習障害です。 通常、識字期間中に小児期に診断されますが、成人でも診断できます。 この障害には3つの程度があります。軽度、中等度、重度で、言葉の学習や読解を妨げます。 一般に、ディスレクシアは同じ家族で発生し、女の子より男の子の方が一般的です。
さらに、失読症の人は、注意欠陥多動性障害などの他の関連症状もよく見られます。 通常、失読症の人は、欲求不満に対処するのが難しいなどの特徴を持っていますが、多くの想像力と共感を持っています。
ディスレクシアの兆候を認識することを学びます。
書面でのディスレクシアの兆候
読字障害のある人は、見苦しいが、通常はwritingい大きな筆跡を持っているため、特に子供がまだ読み書きを学んでいる最初の段階で、一部の先生は文句を言う。 リテラシーは、ディスレクシアのない子供よりも少し時間がかかります。なぜなら、彼らは次の文字を変更するのが一般的だからです。
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失読症の人の読書は遅く、文字の省略や単語の混合が一般的です。
ディスレクシアの脳は特異なニューロン接続とは異なる働きをし、脳の特定の領域でさえディスレクシアのない人の領域よりも大きい。 脳の右側はより発達していますが、通常、子供は読み書きを学び、自分のニューロンの解決策と戦略を見つけます。
学校ではディスレクシアはどうですか
通常、失読症の人は気を散らされて文字を変え、色覚異常もあり、子供も色、特に赤、ピンク、緑を変えます。 ディスレクシアは、同じ教室の生徒よりも手紙を学ぶのに時間がかかるため、子供が幼稚園または識字能力のある子ども時代に発見されます。
これは、失読症の子供が知的ではないことを示しているのではなく、学習障害を持っていることを示しています。 教師がディスレクシアの読解と学習を支援するのに適していない場合、伝統的な学校の経験は良くないかもしれません。
ディスレクシアには治療法はありませんが、治療により人の生活の質を改善できます。 この学習障害にはさまざまな側面があるため、治療には多くの専門家が関与し、したがって治療には、より良い学校支援のために心理学者、言語療法士、および教育者によるモニタリングが含まれる場合があります。 失読症の治療がどうあるべきかを理解する。
ディスレクシアがより良く読むためのヒント
読書は失読症の人の困難の1つです。このプロセスを促進するためのヒントを次に示します。
- シートの裏に書かれているものが読めないように、常に厚いシートのノートブックを使用してください。可能な場合は、クリームや明るい黄色などの白いシートではなく、テキストが非常に読みやすいように暗い色の文字を使用してください;コンピューターで書くときは、ディスレクシアが読みやすいサイズ12または14、間隔1.5のフォントを選択する必要があります;テキスト内の何かを強調表示するには、 太字が最良のオプションであり、下線と斜体を避けます;大文字ですべての単語を書くことを可能な限り避けます;正当化されたテキストを使用せず、ページの右側の不規則なマージンを使用して「制御された」注意散漫を許可します。トピックを使いやすくするために、常に短くて直接的なフレーズを使用しますテキストの実行を避けるための番号付け。
これらのヒントに従うことにより、失読症の人にとって、テキストを読んで理解することはより簡単になり、イライラすることも少なくなります。
