学校でのいじめと戦う方法を学ぶ

いじめとの闘いは、生徒自身がいじめとその結果に対する認識を促進し、生徒が違いをよりよく尊重し、お互いをより支援できるようにすることを目的として、学校自体で行わなければなりません。

いじめは、身体的または心理的な攻撃行為として特徴付けられます。これは、より脆弱で、頻繁に学校環境にいる別の人に常に意図的に行われ、いじめの被害者の発達に悪影響を及ぼす可能性があります。

いじめと戦う方法

いじめとの闘いは学校自体で開始する必要があり、いじめの予防と認識のための戦略が、生徒とその家族の両方を対象として採用されることが重要です。これらの戦略には、たとえば、いじめとその結果を生徒に知らせる目的で、心理学者と講義することが含まれます。

さらに、教育チームがいじめの事例を特定し、それにより、いじめの対策を講じる訓練を受けていることが重要です。通常、いじめとの闘いで最も効果があるのは対話です。そのため、教師は生徒とより密接な関係を持ち、会話をより快適にします。この対話も重要であり、教師は生徒にいじめを認識させることができます。したがって、対立に対処し、違いを尊重し、いじめの発生を減らすことができるより共感的な人々を形成できます。

また、学校が親と密接な関係を持っていることも重要です。そうすることで、学校の環境、子どもの成績、他の生徒との関係で起こるすべてについて親に伝えられます。いじめの被害者は、攻撃された攻撃についてコメントしないことが多いため、親と学校のこの緊密な関係は非常に重要です。したがって、親は自分の子供に何が起こっているのか分からない可能性があります。いじめの兆候を学校で認識することを学ぶ。

学校でのいじめとその結果、いじめの事例の特定、紛争管理、保護者や生徒との緊密な関係についての認識を高めるための1つの方法は、学校の心理学者を通して評価することです。いじめに関連する反省を促進する。したがって、この専門家は、いじめを示唆する可能性のある生徒の行動の変化をよりよく特定でき、学校内で介入と意識の戦略を作成できるため、不可欠になります。

学校でのいじめを特定して効果的に対処し、学校の成績の低下、パニックや不安発作、睡眠障害や摂食障害などの被害者の合併症を避けることが重要です。いじめのその他の結果について学ぶ。