精神遅滞は、通常は不可逆的な状態であり、学習や社会的適応の困難を伴う劣った知的能力を特徴とし、通常出生時から存在するか、幼少期に現れます。
考えられる原因
ほとんどの場合、精神遅滞の原因は不明ですが、妊娠中のいくつかの状態は、特定の薬物の使用、過度のアルコール消費、放射線療法、栄養失調など、子供の精神遅滞の原因となる場合があります。
早産、外傷性脳損傷、または出産時の非常に低い酸素濃度に関連する困難も精神遅滞を引き起こす可能性があります。
ダウン症候群のような染色体異常は精神遅滞の一般的な原因ですが、この状態は、例えばフェニルケトン尿症やクレチン症の場合のように、精神遅滞が起こる前に修正できる他の遺伝性疾患の結果である可能性があります。
精神遅滞を特定する方法
知能指数（IQ）テストで観察できる精神遅滞の程度。
IQが69から84の子供は学習障害を持っていますが、精神遅滞とはみなされませんが、52から68のIQを持ち、読字障害はあるものの、必要な基本的な教育スキルを習得できます。毎日。
精神遅滞の主な特徴
精神遅滞は次のように分類できます。
52〜68の知的指数（IQ）が特徴です。
軽度の精神遅滞児は、4年生から6年生までの子供と同様の読解レベルを達成し、日常生活に必要な基本的な教育スキルを習得できます。
これらの人々は通常、明らかな身体的欠陥はありませんが、てんかんを患っており、特別な教育機関の監督が必要な場合があります。 彼らはしばしば未熟で洗練されておらず、社会的相互作用の能力はほとんどありません。 彼らの考え方は非常に具体的であり、一般に、一般化することはできません。 彼らは新しい状況に適応するのが困難であり、判断力が低下し、予防の欠如と過度の信用があり、衝動的な犯罪を犯す可能性があります。
知的能力は限られていますが、知的障害のあるすべての子どもは特別教育を受けられます。
36〜51の知能指数（IQ）が特徴です。
彼らは話すことや座ることを学ぶのがより遅くなりますが、十分な訓練と支援を受ければ、この程度の精神遅滞のある大人は自立して生きることができます。 しかし、サポートの強度は各患者ごとに確立する必要があり、場合によっては統合できるようになるには少しの助けが必要になる場合があります。
20〜35の知能指数（IQ）が特徴です。
重度の精神遅滞の特徴として、特にIQが19未満の場合、遅発性の強度の低い子供と比較しても学習障害が強調される場合があります。これらの場合、一般に子供は学習、話すことができませんまたはある程度の理解があり、常に専門的な専門家のサポートが必要です。
平均余命
精神遅滞児の平均余命は短くなる可能性があり、精神遅滞が深刻になるほど、平均余命は短くなるようです。
